Die Fachgruppe Soziale Arbeit in der Lehre hat sich, hervorgegangen aus dem ehemaligen hochschuldidaktischen Kolloquium Sozialarbeitswissenschaft in der Lehre, im April 2014 neu konstituiert. Die Fachgruppe befasst sich insbesondere mit Fragen der methodisch-didaktischen Vermittlung und curricularen Verankerung gegenstandsbezogener Theorien und Handlungskonzepte sowie Konzepten zur professionellen Identitätsbildung in den Studiengängen Sozialer Arbeit.

Dabei geht es übergreifend um folgende Themeninhalte:

• Auswahl, Gewichtung und Platzierung einschlägiger Theorien/Handlungskonzepte (Disziplin und Profession Soziale Arbeit) in Modulen und Lehrveranstaltungen
• Umgang mit / Überschneidung zu Bezugswissenschaften
• Innovative und problemorientierte methodisch-didaktische Vermittlungsformen/-konzepte in den gegenstandsbezogenen Lehrveranstaltungen, unter Berücksichtigung heterogener Teilnehmendenvoraussetzungen
• Integration/ Reflexion berufspraktischer Anteile
• Kompetenzorientierte Prüfungsformate  

Am 6. und 7. November 2025 fand das diesjährige Fachgruppentreffen an der katholischen Hochschule NRW in Paderborn statt. Wie gewohnt startete das Treffen mit Erfahrungsberichten zu Studium und Lehre an den jeweiligen Hochschulen. Die Anwesenden berichteten u.a. kritisch über eine sich polarisierende Diskussionskultur, stellten eine zunehmende Campusflucht fest und bemängelten die Auswirkungen der Kürzungen und politischen Entscheidungen für Studium und Lehre.

Das Thema „Zukunft der Lehre“ wurde in der Struktur einer Zukunftswerkstatt aufgegriffen (Kritik-, Visions- und Realisierungsphase) und weiterbearbeitet. Die Teilnehmer:innen des FG-Treffens stellten in Gruppen ihre Visionen in Bildern dar und tauschten sich anschließend dazu aus. Als Realisierungsphase geht die Fachgruppe weiter der Frage nach: Wie und was können/müssen wir für die Gewährleistung einer professionellen Sozialen Arbeit lehren? Die Themen werden zukünftig in zwei Arbeitsgruppen weiter aufgegriffen und bearbeitet. Eine Arbeitsgruppe fasst unter dem Motto „Thesen zur Lehre der Sozialen Arbeit“ die Ergebnisse zusammen. Eine weitere Arbeitsgruppe erarbeitet Vorschläge für die Weiterentwicklung einiger Elemente des Kerncurriculums Soziale Arbeit.

Vor dem Hintergrund der sich verändernden Hochschullandschaft hat sich die Fachgruppe mit verschiedenen Studienformen und der damit verbundenen Frage nach der Qualität in der Lehre der Sozialen Arbeit in den letzten Monaten beschäftigt. Auf dem jährlichen Fachgruppentreffen im am 8./9.11.24 an der Alice Salomon Hochschule in Berlin stand das Thema Duales Studium im Zentrum des Eröffnungsvortrages. Professorin Anja Voss, Prorektorin für Studium, Lehre und Digitalisierung stellte die „Dachmarke Duales Studium Berlin“ vor, eine Initiative der Senatsverwaltung und verschiedener Hochschulen. 

Am nächsten Tag wurde die Diskussion zur Qualität der Lehre fortgesetzt, die auf der DGSA-Tagung an der EAH in Jena im Rahmen des Panels der Fachgruppe begonnen wurde. Nach der Vorstellung der Ergebnisse vertiefte sich die Diskussion gemeinsam mit den Teilnehmer:innen, die erstmals bei einem Fachgruppentreffen dabei waren. Besonders die Frage nach den Rahmenbedingungen für gute Lehre wurde intensiv auf mehreren Ebenen (Studierende, Lehrende, Praxis, Hochschulleitung) diskutiert. Dabei kamen verschiedene Problemfelder und Lösungsansätze zur Sprache. Die ursprüngliche Zielperspektive der Formulierung eines Positionspapiers wurde deshalb zunächst zeitlich verschoben. Besprochen wurde, inwieweit zunächst ein Online-Dialogformat über Lehre in der Sozialen Arbeit organisiert werden kann. Einbezogen werden sollen entsprechend der ersten Planungen zunächst die Perspektiven der Studierenden, der Lehrenden, der Hochschul(leitung)en sowie der Praxis. Weitere Überlegungen bestehen darin, die Diskussion zu curricularen Fragen der Sozialen Arbeit, z.B. zu einzelnen Themenfeldern entlang des Kerncurriculums fortzusetzen. Die ersten vier Veranstaltungen des Dialogformats sollen 2025 starten. 

Es ist geplant, die Ergebnisse der einzelnen Diskussionen zu sammeln und während des nächsten Fachgruppentreffens zu clustern und zu konsolidieren. Das nächste Fachgruppentreffen ist am 6./7. November 2025 geplant.